Положение о проведении

открытого фестиваля-конкурса

по музыкально-теоретическим дисциплинам

«Музыкальный калейдоскоп»

 



1.                  Цели и задачи:

- поддержание интереса учащихся к музыкально-теоретическим      дисциплинам, в т.ч. сольфеджио и музыкальной литературе;

- выявление уровня знаний по теоретическим предметам;

- раскрытие музыкально-творческого потенциала детей;

- продолжение творческих контактов преподавателей ДШИ и ДМШ.

 

2.                  Место проведения:

Фестиваль-конкурс проводится на базе Южноуральской ДШИ

по адресу: 457040 г.Южноуральск ул. Куйбышева 38»б».

 

3.                  Участники:

Фестиваль-конкурс состоит из двух разделов – «Сольфеджио» и «Музыкальная литература»:

- в разделе «Сольфеджио» принимают участие учащиеся 3-х классов ДШИ и ДМШ в возрасте 9-11 лет. В команду, представляющую школу, входят 3 человека;

- в разделе «Музыкальная литература» участвуют ученики 5 классов ДШИ и ДМШ в возрасте 11-13 лет. В команде – 3 человека.

Примечание: допускается участие школы в одном разделе.

Заявка оформляется согласно требованиям Приложения №1.

 

4.                  Общие положения:

- Выступление команд организуется на основе жеребьёвки.

- В состав жюри входят по одному представителю от школ, участвующих в фестивале-конкурсе.

- По итогам фестиваля-конкурса команды награждаются дипломами и подарками.

- Заявки на участие принимаются до 20 ноября 2013 года. Сумма взноса – 400 рублей за каждую команду. Оплата осуществляется по безналичному расчёту до 10.11.2013 г. или наличными при регистрации 21.12.2013 г.

- Фестиваль-конкурс состоится 21 декабря 2013 года в 11 часов.

 

 

По всем возникшим вопросам просьба обращаться по телефонам:

8-(35134) – 42742 – директор ДШИ Елена Эмильевна Траутер.

8-(35134) – 43762 – зам. директора по УМР Светлана Георгиевна Струве;

8-(35134) – 43281 – преподаватель-теоретик Светлана Александровна Бабушкина


 

Программа фестиваля-конкурса.

 

I раздел – «Сольфеджио».

1. Жеребьёвка. «Давайте познакомимся!». (Выучить песню Е.Попляновой «Начинается урок»)

2. Разминка.

Проверка кругозора (вопросы ведущего, не требующие специальной подготовки, с вариантами ответов, среди которых есть верный).

Пример: матросский танец («слива», «груша», «яблочко», «апельсин»).

 

Конкурсные задания.

1.Музыкальная грамота:

1.1. Ведущий называет теоретические понятия – команда объясняет.

Пример: Что такое нота? (Нота – это музыкальный знак для записи высоты звука).

1.2. Ведущий называет определение – команда даёт понятие.

Пример: Звукоряд от тоники до тоники. ( Гамма).

2. Диктант в форме периода. (Выполняется всей командой в тестовом варианте: даны ноты, указать размер такта, ритмический рисунок, разделить на такты). Всего 3-4 проигрывания.

3. Определить в прослушанном фрагменте пьесы характер, жанр (песня, танец, марш), лад, размер, форму (2-х, 3-х частная репризная, безрепризная) – выполняется всей командой.

4. Конкурс капитанов – выполняется письменно одновременно всеми капитанами. (записать в пяти тактах услышанные простые интервалы, мажорное и минорное трезвучие, звукоряды мажорного и минорного лада натурального, гармонического и мелодического вида).

5. Командный конкурс: из разрозненных тактов сложить мелодию и спеть её вместе (время выполнения 5-7 минут).

6. Письменное задание (одинаковое для всех команд, время – 10 минут):

- записать мелодию по обозначениям ступеней,

- построить от звука указанные интервалы, аккорды;

- исправить ошибки в построении интервалов, аккордов.

7. Споёмте, друзья! (Попурри на темы песен из мультфильмов: «Антошка», «Песенка крокодила Гены», «Чунга-Чанга», «Улыбка», «Песенка друзей» из м/ф «Бременские музыканты» - по 1 куплету).

 

Чайная пауза.

II раздел – «Музыкальная литература». (базовый материал: учебник И.А.Прохоровой «Зарубежная музыкальная литература», с.43-64;

 В. Моцарт «Реквием»)

1. Разминка (2 вопроса для каждой команды по темам «Музыкальные жанры», «Средства музыкальной выразительности», базовый материал).

Примечание: музыкальные жанры – полька, марш, менуэт, полонез, мазурка, вальс; средства музыкальной выразительности – темп, тембр, мелодия, ритм, регистр, лад, динамика, штрихи.

2. Викторина (6 номеров: из них 3 – фрагменты музыкальных произведений Моцарта с уточнением части, темы; 3 фрагмента – музыкальные тембры).

3. «Эрудит» (письменный командный конкурс)

3.1. « Дешифровщик».

3.2. «Лабиринт».

3.3.Найти и исправить неточности в биографии Моцарта  (2-3 отрывка из биографии Моцарта)

Примечание: знание инструментов симфонического оркестра, базового материала.

4.Галерея. Видеоконкурс для капитанов.  К предложенным картинам подобрать музыкальные темы.

Примечание:

-Чайковский «Времена года» («На тройке», «Песня жаворонка», «Подснежник», «Осенняя песня», «Масленица»)

- Григ «Пер Гюнт» («Утро», «Танец Анитры», «В пещере горного короля»)

- Чайковский «Детский альбом» («Марш деревянных солдатиков», «Утренняя молитва», «Болезнь куклы», «Полька», «Сладкая греза»).

- Мусоргский «Картинки с выставки» («Быдло», «Балет невылупившихся птенцов», «Богатырские ворота», «Старый замок», «Баба Яга»).

5.Игра по принципу «Домино».  (Связать между собой подготовленные вопросы с подготовленными ответами).

 

6. Конкурсное исполнение романса ансамблем участников команды (2-х или 3-х голосие). Концертмейстер – учащийся школы.

В заявке  указать краткую информацию для ведущего о вашей школе («изюминка», 2-3 предложения) – обязательно.

 

 

 

Download
Положение Музыкальный калейдоскоп.doc
Microsoft Word Document 43.0 KB

п о и с к по с а й т у

Loading


ДШИ в социальных сетях


официальный сайт Министерства культуры Челябинской обл.
официальный сайт Министерства культуры Челябинской обл.
официальный сайт города Южноуральска




поделиться в