№5 Положение о МО

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. (чч.2, 4 ст.27).

1.2. Школьное методическое объединение (МО) является структурным подразделением МАУДО «ДШИ»  (далее - Школа), объединяющим преподавателей и концертмейстеров по специальностям, образовательным областям.

1.3. МО создается при наличии не менее трех преподавателей, преподающих один учебный предмет (образовательную область); возглавляется преподавателем высшей или первой категории, избираемым открытым голосованием членов МО (не менее 51% голосов от общего количества штатных преподавателей МО); утверждается директором школы.

1.4. Деятельность МО основывается на педагогическом анализе, прогнозировании и планировании воспитательно-образовательного процесса в соответствии с типом образовательного учреждения (учреждение дополнительного образования - ДМШ) и его образовательной программой.

1.5. Основные направления деятельности, содержание, формы и методы работы МО определяются его членами в соответствии с целями и задачами Школы.

1.6. В своей деятельности МО руководствуются Конституцией и законамиРоссийской Федерации, указами Президента РФ, решениями ПравительстваРФ, органов управления образования и культуры всех уровней по вопросамобразования и воспитания учащихся, а также уставом и локальными актами Школы, приказами и распоряжениями директора.

2. Цели и задачи деятельности

2.1. Целью деятельности МО является создание условий для творческой работы преподавателей и концертмейстеров над повышением уровня профессиональной квалификации, гарантирующих качественное обучение учащихся.

2.2. Деятельность МО направлена на выполнение следующих задач:

-       постоянно повышать уровень методической подготовленности педагогов к организации и проведению воспитательно-образовательной работы;

-       проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности;

-       выявлять, пропагандировать и осуществлять новые подходы к организации обучения и воспитания; обеспечивать постоянное освоение современной педагогической теории и практики;

-       создавать условия для самообразования учителей и осуществлять руководство творческой работой коллектива;

-       анализировать учебные и творческие возможности учащихся, результаты образовательного процесса, в том числе внеурочной работы;

-       обеспечивать образовательный процесс необходимыми программно -методическими материалами;

-       организовывать отделенческие концертные, конкурсные, фестивальные, организационно-методические мероприятия;

-       содействовать администрации в организации и проведении общешкольных, городских, областных мероприятий;

-       согласовывать материалы для промежуточной и итоговой аттестации учащихся (сроки, требования и т. д.),

-       организовывать работу наставников с молодыми специалистами.

3. Содержание деятельности

3.1. Изучение нормативной методической документации по вопросам общего образования и образования в сфере культуры и искусства

3.2. Организация работы педагогических работников по изучению федеральных государственных требований по учебным предметам.

3.3. Диагностика затруднений преподавателей и выбор форм повышения квалификации на основе анализа потребностей.

3.4. Планирование и анализ деятельности.

3.5. Разработка рекомендаций по вопросам содержания, методов и форм организации воспитательно-образовательной деятельности; повышения эффективности организации учебно-воспитательной работы на основе анализа образовательной деятельности по предметам.

3.6. Разработка основных направлений и форм активизации познавательной, концертно-творческой, научно-исследовательской деятельности учащихся во внеаудиторное время (конкурсы, фестивали, концерты, групповые посещения и др.).

3.7. Совершенствование содержания образования, участие в разработке вариативной части учебного плана.

3.8. Разработка, рецензирование, учебных программ, методических пособий и др. методической продукции.

3.9. Изучение, обобщение, пропаганда педагогического опыта, создание банка данных актуального опыта.

3.10. Организация диагностики (мониторинга) эффективности деятельности членов МО.

3.11. Совершенствование педагогического мастерства членов МО.

3.12. Утверждение аттестационного материала для промежуточного и итогового контроля.

3.13. Организация открытых уроков, занятий, мастер-классов.

3.14. Апробация новых авторских программ, методик, учебных пособий.

4. Структура и организация деятельности

4.1. МО в лице его руководителя, работая совместно с методическим советом Школы, осуществляет взаимосвязи с педагогическим советом, директором и его заместителями, координирует действия по реализации целей и задач методической, концертно-творческой, опытно-экспериментальной и научно-исследовательской деятельности.

4.2. Свою работу МО организует в соответствии с планом зонального методического объединения, планом работы Школы.

4.3. Работа МО проводится в соответствии с планом работы на текущий учебный год. План составляется руководителем МО, рассматривается на заседании МО, согласовывается с заместителями директора Школы.

4.4. Заседания МО проводятся не реже одного раза в четверть. О времении месте проведения заседания МО руководитель обязан заблаговременно поставить в известность заместителей директора.

4.5. Контроль за деятельностью МО осуществляется заместителями директора по УМР и ВКПиКР.

4.6. В конце учебного года руководитель анализирует работу МО и представляет анализ на педагогическом совете.

5. Основные формы работы МО

5.1. Каждый преподаватель и концертмейстер Школы обязан принимать участие во внутрифирменном обучении, которое осуществляется в рамках работы МО.

5.2. Внутрифирменное обучение может осуществляться в следующих формах:

-       самообразование;

-       работа над единой методической темой;

-       консультирование у коллег и администрации;

-       наставничество;

-       заседания и совещания;

-       педагогические чтения;

-       научно-практические конференции;

-       педагогические гостиные;

-       семинары;

-       круглые столы;

-       тренинги;

-       деловые игры;

-       мастер-классы;

-       открытые уроки;

-       исполнительская практика;

-       участие в методических и исполнительских конкурсах;

-       подготовка учащихся к конкурсам, фестивалям, конференциям;

-       внедрение инновационных практик и т.д.

6. Критерии оценки МО

6.1. Рост удовлетворенности преподавателей собственной деятельностью.

6.2. Обеспеченность учебно-воспитательного процесса программно-методическим сопровождением.

6.2. Высокая заинтересованность педагогов в творчестве.

6.3. Положительная динамика качества обучения.

6.4. Овладение современными методами обучения и воспитания.

6.5. Обобщение и распространение передового педагогического опыта.

7. Документация методического объединения.

7.1. Для работы в методическом объединении должны быть следующие документы:

1.      Папка «Банк данных о преподавателях и учащихся МО»:

-          Положение о МО;

-          Список преподавателей МО;

-          Список учащихся МО;

-          Положения о конкурсах и фестивалях, организуемых на отделениях.

2.      Папка «Планы работы МО»

3.      Папка «Отчеты о работе МО»

4.      Папка «Информационно-справочные и информационно-аналитические материалы»

-          Учебная работа: аналитические справки по контрольным урокам, академическим концертам и др.

-          Методическая работа: тезисы докладов преподавателей, сценариев открытых уроков и др.

-          Концертно-воспитательная работа: сценарии воспитательных мероприятий, аналитические справки на воспитательные мероприятия, копии путевок, афиши и программы концертов, родительских собраний и др.

5.      Папка «Ведомости промежуточной аттестации»

6.      Папка «УМК отделения»

7.      Папка «Протоколы заседаний МО»

8.      Папка «Деятельность преподавателей отделения»:

-          План работы на учебный год;

-          Отчет о работе за учебный год;

-          Контингент учащихся класса;

-          Список выпускников.

9.   Папка «Индивидуальные планы учащихся» (для индивидуальных предметов) или «Календарно-тематическое планирование» на учебный год (для групповых дисциплин).

7.2. Ежегодно в конце учебного года руководители МО сдают документацию отделения заместителю директора по УМР.

8. Права и обязанности членов методического объединения.

8.1.Методическое объединение имеет право:

-       вносить предложения руководству школы по распределению учебной нагрузки по предмету при тарификации, оплате труда педагогических сотрудников за работу с одаренными учащимися, творческими коллективами;

-       вносить предложения по кандидатурам учащихся, претендующим на льготу по плате за обучение;

-       вносить предложения руководству Школы по переводу учащихся из класса в класс, с одной образовательной программы на другую, по поощрению учащихся и родителей и др.;

-       вносить предложения администрации Школы по улучшению материально-технической обеспеченности образовательного процесса;

-       выдвигать предложения об улучшении учебного процесса в школе;

-       ставить вопрос о публикации материалов о передовом педагогическом опыте, накопленном в методическом объединении;

-       ставить вопрос перед администрацией школы о поощрении преподавателей методического объединения за активное участие в методической, концертно-творческой, инновационной деятельности (по результатам работы за месяц, год).    

8.2. Каждый преподаватель Школы как член методического объединения обязан:

-       иметь собственную программу профессионального самообразования;

-       участвовать в заседаниях школьного и городского методического объединения, практических семинарах и т. д.;

-       посещать отделенческие мероприятия, в том числе конкурсы, фестивали, концерты, академические концерты, открытые уроки, мастер-классы других преподавателей по преподаваемому предмету;

-       принимать участие в создании программно-методического сопровождения учебно-воспитательного процесса;

-       стремиться к повышению уровня профессионального мастерства;

-       знать тенденции развития методики преподавания предмета;

-       владеть основами самоанализа педагогической деятельности.

                                         10. Контроль деятельности методического объединения.

Контроль деятельности методических объединений осуществляется директором школы, его заместителями по учебно-воспитательной и методической работе в соответствии с планами работы школы и внутришкольного контроля, утверждаемыми директором школы.

11. Порядок вступления в силу и срок действия

11.1. Настоящее Положение вступает в силу по решению педагогического совета с момента его утверждения директором Школы. Изменения, вносимые в Положение, вступают в силу в том же порядке.

11.2. После утверждения Положения или изменений, внесенных в него, работники Школы знакомятся с Положением под подпись.

11.3. Срок действия данного Положения не ограничен.